PDCA循环理念下L学前教育名师工作室的实践与反思

• 作者: 赵嫚
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA循环理念 幼儿教育 实践与反思
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

运用PDCA循环理念对L学前教育名师工作室的全过程管理进行分析,发现如下问题:计划缺乏民主性且脱离学员个人实际需求;计划实施过程中系统性及深度不够;名师和学员的考核不注重过程性评价;反思与调整的循环力度不强。针对以上问题,提出改进的策略为:工作室计划与学员及其所在幼儿园实际需求相结合;计划实施满足PDCA小循环;考核将过程性评价与总结性评价相结合。

作者信息

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1	赵嫚		6	0	0.0	0.0