语文阅读个性化教学探索

• 作者: 郭想生
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 小学语文 阅读 个性化
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1465字
• 语种: 中文

摘要

阅读个性化的核心是把全体学生纳入了教育的视野,把每一个学生个体日后的生存与终身发展视为教育的初衷与归宿,把每一个学生的潜能开发与差异发展作为教育的第一使命.这一切体现了旨在提高学生全面素质、造就学生人文素养的现代教育理念的精髓,也是当代社会的主流价值追求在教育改革中的反映.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭想生		2	3	1.0	1.0