大数据背景下高职院校课堂教学评价体系的构建

• 作者: 师亚红
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 高职院校 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

利用大数据评价高职院校课堂教学行为,对提升高职院校课堂教学效果具有十分重要的现实意义。如何开展高职院校课堂教学评价研究与实践,很多学者虽然给出了一些具体的实操方法,但这些方法还处于摸索阶段。本文就如何应用大数据管理和改进高职院校教学评价体系进行了探索,以期对提高高职院校课堂教学质量有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师亚红		11	11	2.0	2.0