思维导图在小学科学概念建构中的应用

• 作者: 梁东红
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 思维导图 小学科学 概念建构
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 概念教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在科学学习中,应指导学生认识客观事物,去除非本质属性,抽象本质属性,归纳共同特征,形成概念或原理,构建概念体系.思维导图作为一种知识可视化工具,以隶属或相关的层级图将各级主题关系表现出来,图文并茂.本文结合教学实践,开展思维导图在小学科学概念建构中的应用研究,试图将思维导图融入科学教学中的概念建构过程,以提高课堂实效,培养学生的逻辑思维能力.