激活英语教学有效性课堂探究

• 作者: 付桂英
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 激活 英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在英语课堂教学中,感情与认知是同时发展、贯穿始终、密不可分的,但又承担着不同的任务。认知解决懂不懂、会不会、能不能的问题,情感解决要不要学、爱不爱学、相信自己能学好的问题。情知结合教育就是从整体优化学校教育出发,把情和知两个客观过程统一于教育教学活动中,实施品德、智能、情意统一的教育,即在教育教学过程中,既重认知,又重情意,以情促知,以知促情,情知交融,促进学生全面和谐发展。

作者信息

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1	付桂英		1	0	0.0	0.0