"互联网+"有效推动小学数学课堂教学

• 作者: 杨文荣
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 互联网+ 小学数学 有机结合
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-48,50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.027

摘要

信息技术对教学具有重要的推动作用."互联网+"能实现教学情境的创新,更好地做到注重学生主体地位和个性化学习,利用大数据信息技术对学生进行有针对性的教学指导,推动了人工智能教学的发展,拓展学生的知识面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文荣		5	3	1.0	1.0