快乐写话,灵活表达--浅谈小学低年级写话教学

• 作者: 周锡贵
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 写话教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

加强对小学生写话训练的指导,对于学生写作能力和语言表达能力的提升都大有裨益。小学语文教师应该在写话教学中结合低年级学生的生理特点和心理特点,灵活采用教学方式,为学生提供锻炼的平台,激发学生的写话兴趣,让学生在写话教学中获得快乐。

作者信息

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1	周锡贵		2	0	0.0	0.0