护理英语基于对分课堂的项目教学法研究

• 作者: 戴红良 梁春光 贾桂枝
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 项目教学法 护理英语 学习兴趣 教学效果 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.07.009

摘要

项目教学法应用于护理英语教学虽然在总体上得到了学生的普遍认可,也激发了学生的学习兴趣,但在实践过程中也出现了学生自主选择项目的 难易度参差不齐,达不到学习效果,在语言基本知识方面存在较多失误、自信心不足、小组内和小组间讨论效果差等诸多问题.为解决上述问题,将对分课堂教学理念与项目教学法相结合,在发挥学生自主性、主观能动性和创造性的同时,注重强化教师的主导作用,取得了更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁春光	锦州医科大学护理学院	24	62	5.0	6.0
2	贾桂枝	锦州医科大学基础医学院	15	14	2.0	2.0
3	戴红良	锦州医科大学护理学院	21	23	3.0	4.0