大学英语对分课堂教学中有效讨论的意义及注意事项

• 作者: 王亚荣 马亚丽
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 大学英语 对分课堂 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.13.099

摘要

"对分课堂"的出发点就是把传统课堂的"即时讨论"改为"延时讨论",让学生经过独立学习和独立思考,对教师讲授的内容进行一定程度的内化和吸收之后,再展开讨论,从而有效提升讨论质量,保证教学效果.本文针对大学英语课堂讨论的现状,探讨了大学英语"对分课堂"展开有效讨论的意义以及注意事项,旨在提升大学英语教学质量及学生学习英语效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚荣	陕西科技大学文理学院	28	18	2.0	3.0
2	马亚丽	咸阳师范学院外国语学院	29	25	3.0	4.0