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SPARK课程理论指导下小学体育教学模式借鉴策略研究
SPARK课程理论指导下小学体育教学模式借鉴策略研究
作者:
曾秋月
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
SPARK课程
小学
体育
摘要:
随着社会的不断发展,越来越多的优秀人才被社会所需要,在这个主流思想的影响下,现阶段很多学校将主要的时间和师资力量集中在文化方面的培养,相对地,诸如体育课等能够提升学生身体素质等方面的科目就被疏忽了,尤其是在小学阶段,大家都认为小学阶段是形成文化基础的黄金时期,所以在这个阶段并不是很注重学生身体素质方面的培养,甚至于在学期末会将体育课取消改变成文化课,这样的做法会导致小学生也轻视体育这门课程.小学阶段是学生开启体育运动的启蒙阶段,我们不能忽视.美国是一个体育强国,很大原因就是因为他们提倡全民运动,并且有一套非常科学的体育课程理论,最有名的SPARK课程,相对于我国传统的体育教育,SPARK课程更加强调于儿童的运动、游戏、体育课程,三者相结合,形成一套连贯的、科学的体育运动课程,相较之下,我国传统的小学体育课程显得非常单一以及枯燥,应该改变这种现状.
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文献信息
篇名
SPARK课程理论指导下小学体育教学模式借鉴策略研究
来源期刊
文体用品与科技
学科
体育
关键词
SPARK课程
小学
体育
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
体育观察
研究方向
页码范围
34-35
页数
2页
分类号
G84
字数
3065字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
曾秋月
西华师范大学研究学院
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节点文献
SPARK课程
小学
体育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
主办单位:
北京市文教体育用品研究所
全国文教体育用品信息中心
中国文教体育用品协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-8902
CN:
11-3762/TS
开本:
大16开
出版地:
北京市东城区北池子大街27号
邮发代号:
82-19
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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