以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用分析

• 作者: 赵靖
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 项目教学法 教学模式 基础护理 课程 效果
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2336-2337
• 页数: 2页
• 分类号: R712
• 字数: 2633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.18.040

摘要

目的 探讨以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用效果.方法 选择本校2017级高职护理学专业2个班120人作为研究对象,按照教学方法的不同分为对照组和观察组两组,每组各60人.对照组学生采用传统教学法,观察组学生在对照组的基础上进行项目教学法,比较两组学生的学习效果.结果 传统教学法和项目教学法区别比较多,但项目教学法更容易调动学生学习积极性;观察组学生的兴趣、自主能力、团队精神、沟通能力和分析能力均显著高于对照组学生(P＜0.05);观察组学生自主学习、自我管理、合作能力、信息能力等自主学习能力评分显著高于对照组(P＜0.05);观察组学生基础护理课程的理论成绩和操作成绩均显著高于对照组(P＜0.05).结论 以项目教学法为基础的教学模式在基础护理课程中的应用效果更好,可显著提高学生的学习积极性和自我学习能力,提高学习成绩,可在课堂上广泛推荐应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵靖		9	2	1.0	1.0