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摘要:
目的:探讨Sandwich教学法联合3D打印技术在肿瘤外科临床见习中的应用价值.方法:选取医院肿瘤外科见习学生36名, 以随机数表法均分为观察组和对照组, 每组18名.对照组学生用Sandwich方法教学, 观察组学生于对照组基础上联合3D打印技术进行教学, 对比观察两组学生理论成绩、技能掌握程度及自我评价等指标.结果:经不同方式教学后, 观察组学生理论成绩中执业真题、出科理论和前沿知识明显优于对照组学生, 其差异具有统计学意义 (t=4.483, t=4.358, t=3.473;P<0.05) ;临床技能掌握程度中疾病诊断、方案制定及事件处理明显优于对照组学生, 其差异具有统计学意义 (t=5.231, t=4.136, t=3.284;P<0.05) ;结束教学后, 采取问卷形式让所有学生进行自我评价, 观察组学生在学习兴趣、独立思考、理论知识及实践能力上自我评价明显高于对照组学生, 其差异具有统计学意义 (x2=5.237, x2=7.231, x2=6.832, x2=5.452;P<0.05) .结论:在肿瘤外科的临床见习中使用Sandwich教学方法联合3D打印技术进行教学, 学生学习效率高, 临床技能掌握扎实, 值得于临床见习中使用.
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文献信息
篇名 Sandwich教学法联合3D打印技术在肿瘤外科临床见习中的应用价值
来源期刊 中国医学装备 学科 医学
关键词 Sandwich教学 3D打印技术 肿瘤外科
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 110-113
页数 4页 分类号 R197.324
字数 2538字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2019.01.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍红光 齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤外科 38 77 5.0 7.0
2 张继东 齐齐哈尔市第一医院消化内科 16 27 3.0 5.0
3 赵晶莹 齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤外科 7 11 2.0 2.0
4 郑春雷 齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤外科 12 47 4.0 6.0
5 王玉龙 齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤外科 3 6 2.0 2.0
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肿瘤外科
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中国医学装备
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大16开
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2004
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