中学英语阅读教学中情景的导入分析

• 作者: 施梦欣
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 阅读教学 情景导入
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

英语阅读教学活动不仅仅能够培养学生的英语阅读能力,而且能够培育学生的英语文化思维,并且积累更多的英语词汇和英语写作素材。因此,实现中学英语阅读教学的创新优化至关重要。文章主要以情境导入在中学英语阅读教学中的应用为研究课题,具有可行性和必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施梦欣		3	0	0.0	0.0