探索“4+”互动课堂 提高数学学习力——《直线与圆的位置关系》课堂教学例析

• 作者: 江巧根
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学习互动 方法探究
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（9）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

为了深入推进课程改革,提高课堂的有效性,提升学生的学习力,我校提出了“4+”互动课堂教学模式。本文以《直线与圆的位置关系》一课的教学为例,围绕“4+”课堂模式,精心设计教学活动,在课堂上采取“互动”教学,培养学生的数学学习力,希望能够为数学教学的探究提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江巧根		5	1	1.0	1.0