把握年段特点 实施有效评价

• 作者: 万玲玲
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 把握年段
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（17）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

在小学语文课堂中,准确简明、情真意切、充满激励的评价语是不可小视的。它始终贯穿于整个课堂的教学过程,是激发学生学习兴趣,增强学生思维力度,提升学生学习能力必不可少的教学手段之一,会对课堂的教学效果和学生语文素养的提高产生潜移默化的影响。在不同的年段,学生的认知能力和学习能力都会随之改变,所以评价的侧重点也应适时调整,以符合学生的年龄特点以及成长需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲玲		1	0	0.0	0.0