基于“学习故事”浅谈区域游戏的观察与评价——以民间资源为例

• 作者: 刘晓玲
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 学习故事 民间游戏 区域游戏 观察评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

民间资源种类繁多,大致可以分为民间游戏、民间童谣、民间故事、民间艺术等几个大类,细分下来更是丰富多彩,本文从这四大类中挑选具有代表性的民间童谣:数蛤蟆、民间故事:嫦娥奔月、和民间艺术:剪纸,用“学习故事”这一方式,探索其在幼儿园区域游戏中的观察与评价,并在此基础上不断调整,扬长避短,以期能够在幼儿一日活动中广受欢迎的区域游戏中,给孩子带来更科学、更有趣、更具有教育价值的适合现代幼儿园的民间资源,并将其投放进合适的区域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓玲	江苏省张家港市乐余中心幼儿园	2	0	0.0	0.0