对民族院校《物理化学》课程教学的一点思考——以西南民族大学为例

• 作者: 阳耀月
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 民族院校 原因 解决建议
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G424.6
• 字数: 2304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.14.072

摘要

《物理化学》课程是化学、环境和药学大类专业的必修课程,其理论和方法是上述学科专门人才的重要基本素养,且该课程的强逻辑、重实践的特点对学生提高逻辑思维能力和自主解决问题的能力也非常重要.但长期以来,本科阶段《物理化学》课程教学总是大面积浮现出学生学习困难的现象,这在民族院校中更为凸显.本文根据笔者的实际教学和调查总结,剖析民族院校《物理化学》课程出现上述现象的原因,并提出几点改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳耀月	西南民族大学化学与环境保护工程学院	6	2	1.0	1.0