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摘要:
信息技术核心素养是当前时代背景下每个人都必须具备的素养内容,对于初中生而言,其处于成长的基础阶段,是成长、成才的必经环节,教师必须重视对学生信息技术核心素养的培养,科学合理地平衡教学技术运用和信息技术思维能力培养之间的关系。通过密切联系生活,强化学生的信息意识;开展算法分析,激活学生的计算思维;开展主题活动,提升学生的数字化学习和创新能力;正面积极引导学生,明确社会责任,进而实现对学生信息技术学科核心素养的有效培育。
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文献信息
篇名 初中信息技术学科核心素养教学策略探析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中信息技术 核心素养 教学策略 有效性
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.67
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳萍 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中信息技术
核心素养
教学策略
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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