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摘要:
传统的小学语文学科教学中,老师负责知识点的讲解,学生负责知识的记忆,这种枯燥的教学模式很难激发小学生的学习兴趣,教学效果不尽如人意。为了改变这种现状,学界对如何实现小学语文教学的有效性进行了广泛探索。趣味性教学方式应用于小学语文教学中,能够更好的激发小学生对语文学习的积极性,同时也可以使他们进行更加专注的进行学习。因此,本文对趣味性教学在小学语文学科中的应用进行了分析,仅供参考。
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文献信息
篇名 试析趣味性教学在小学语文学科中的应用
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 趣味性教学 小学语文 应用 策略
年,卷(期) dyxjs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0075-0075
页数 1页 分类号 G623.2
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趣味性教学
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应用
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期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
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