找准问题,全力改进学校对教研组、年级组活动的评价

• 作者: 蒋恺
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组 年级组 考核评价 校本教研
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

在校本教研、新课改的大背景下,大部分学校忽视了对教研组、年级组活动的考核评价,致其教育教学质量深受影响,针对国内外在本课题上的研究几乎是空白的现状,实施了本课题研究。通过分析研究找准了课题涉及的问题:学校忽视教研组,教研组的存在虚化;学校过分重视年级组,年级组凌驾于教研组之上、忽视了教研。针对这些问题,提出改进的策略:充分重视教研组的作用,明确教研组、年级组的角色定位及其合力;从学校实际出发,研究、制定针对性强、成系统、激励性的考核评价体系。

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1	蒋恺		1	0	0.0	0.0