分析聚焦教师核心能力的校本教研实践研究

• 作者: 蔡倩
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心能力 校本教研 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

笔者基于聚焦教师核心能力的校本教研实践研究,首先分析教师核心能力的定义和聚焦教师核心能力的校本教研实践的意义;其次分析聚焦教师核心能力校本教研实践的有效策略,通过加强德育培训、建立教师评价机制、提高教师的教学质量和开发校本课程四种途径来实现;最后分析聚焦教师核心能力的校本教研实践,它增强了教师校本教研的积极性,提高了教师的专业能力,提升了教师的管理和育人能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡倩	广西壮族自治区南宁市天桃实验学校东葛校区	3	0	0.0	0.0