如何在初中地理课堂中有效实施差异教学

• 作者: 郑美妹
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 地理 课堂 差异 教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

差异教学关注学生的个体差异,满足不同学生的学习要求,确保其都能有所学、有所获,促进学生学习自信心的进一步提高,更加主动的热爱学习。因此,初中地理教学中,教师应立足地理学科特点,积极采取有效措施,稳步、高效推进差异教学的顺利实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑美妹		10	1	1.0	1.0