微课在提高学生学习自主性中的作用探讨——以佛山市荣山中学为例

• 作者: 章维婷 韩秉政
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 微课 中学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

微课是一种现代教育技术,它以微型视频为载体,通过3-8分钟的讲授,解决学习过程中所遇到的1-2个实际问题,具有时效性强、针对性强的特点.微课可以随时播放,反复观看,学生在自主学习过程中可以有效地重温知识,和传统面授教学相比具有难以匹敌的优势;同时,它可以作为面授教学和课堂教学的有效补充,学生可在课前或课后、校内或校外自主学习,其强互动性使学生真正成为学习的主人,有效提高学生学习的主动性.本文通过对比两次问卷调查,探讨了微课在提高中学生自主性中的作用,并尝试提出微课的制作策略和使用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩秉政		2	0	0.0	0.0
2	章维婷		2	0	0.0	0.0