小学数学教学中开展数学活动的探究

• 作者: 吴永才
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 探究活动 开展 浅析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1222字
• 语种: 中文

摘要

数学学科的深刻性、抽象性以及复杂性等根本特性,决定了学习获取的进程必然充满动手操作、思维分析等探究实践活动.学生作为社会实践活动的客观存在体,具有能动的内在特性,教师应该予以充分发挥和有效运用.本文作者结合新课改教学要求以及学生学习实际,从学生主体学习情感培养、实践探究能力训练以及教师指点功效发挥等方面,对小学数学课堂教学中探究活动开展做了简要论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永才		1	1	1.0	1.0