用科学探究助推化学教学

• 作者: 张海青
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 金属活动性顺序 化学教学 科学探究 控制变量法
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（4）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

科学探究在化学教学有着无可替代的作用。笔者就控制变量法、逻辑推理法、归纳演绎法等科学探究方法在化学教学中的具体应用进行了初步探讨。控制变量法。控制变量法是在研究和解决问题的过程中,对影响物质变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海青		16	0	0.0	0.0