“双元制”本土化开展的思考与实践

• 作者: 余小连 刘卫东 李衡延 黄金玉
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: “双元制”教育模式 本土化 实践 人才培养模式 技能教学模式 产业结构调整 企业需要 职业教育模式
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（9）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21

摘要

前言随着我国经济的快速发展,企业进入产业结构调整、转型升级的重要时期,企业需要大批高素质人才实现高效率发展的目标,其中德国“双元制”是世界著名的职业教育模式,是实现培养高技能人才世界性知名技能教学模式之一,其所谓“双元”指的是“企业元”与“职校元”两个因素,而“技能生培养”则与上述两元密切关联。但由于法律制度、文化等诸多差异,在中国生搬硬套德国“双元制”人才培养模式是行不通的,必须将“双元制”教育模式的精髓与中国的国情、区域经济的特点结合起来,走本土化实践的道路才是良策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金玉		7	10	2.0	3.0
2	李衡延		3	0	0.0	0.0
3	刘卫东		2	0	0.0	0.0
4	余小连		2	0	0.0	0.0