多模态视角下大学英语课程思政教学模式实践

• 作者: 刘春雨 梁娜
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 多模态视角 大学英语 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 5049字
• 语种: 中文

摘要

多模态理论建立之初以符号学文本为研究对象,通过来自视觉、听觉、触觉等多种感官的影响.把来自多个领域的研究,包括认知学、心理学、社会学也被结合到多模态话语分析中,并打破了单一传统的语言模态的桎梏,形成了多模态协同效应.本文通过言语沟通、图像放映、身体动作等多种方式和符号资源变换展示沟通,对大学英语思政教学模式进行实践研究及结果分析,从理论和实践两方面验证了大学英语思政教学模式的效用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁娜	天津中德应用技术大学应用外国语学院	7	1	1.0	1.0
2	刘春雨	辽宁师范大学海华学院	3	3	1.0	1.0