小学语文中高段阅读教学中的多视角文本解读

• 作者: 张清云
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 中高段阅读教学 多视角文本解读
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

完整的语文教学无非是包括听说读写等各种语文素养在内的能力培养.所以即便是在小学阶段,阅读教学应该作为语文教学中的重要环节.所谓阅读能力,是一个人是否能够对文章进行深入剖析理解以及明确表达文章主旨的能力,对人的一生影响意义深远.所以在实际语文教学中,小学教师必须对教学内容进行深入剖析.做好编者传播思想、学生接受思想的关联者.本文将分析作者、编者以及学生的三个视角,浅述笔者对小学语文中高段阅读教学中的多视角文本解读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清云		3	1	1.0	1.0