高职音乐教学中应注重渗透情感教育研究

• 作者: 莫雨莎
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职音乐教学 情感教育 有关对策
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: J60-4|G712
• 字数: 3461字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育理念的不断渗透,传统的教学模式已无法满足现阶段高职院校的音乐教学需要.只有教师与时俱进地更新教学理念,改革教学模式和方法,结合班级学生的学习实际因材施教设计音乐教学,适时渗透情感教育,并进行一定的分析,进而帮助高职学生提升自身的音乐综合素养.并且,还应注重情感教育对音乐教学的意义进行深入剖析及汇总,为高职音乐教学中更好渗透情感教育奠定基础.本文立足于当下的教学实际情况,针对在高职音乐教学中渗透情感教育的意义进行了简要分析,并就如何更好地渗透情感教育辅助高职音乐教师提升教学质量提出了有关对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫雨莎		7	1	1.0	1.0