如何在数学教学中渗透数学思想

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 走进生活 体验过程 解决问题
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本文从教学实践出发,提出了在教学中渗透数学思想的几种策略。首先要带着学生走进现实生活,让学生在生活中构建数学思想模型;其次要让学生体验数学思想形成过程,感受数学思想的作用;再次要让学生利用数学思想解决问题,促进数学思想的渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娟		23	25	3.0	5.0