加强对小学生数学语言的培养

• 作者: 李文焕
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 语言培养 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,数学语言的教学没有得到足够的重视,教师对数学语言的认识存在片面性,认为语言表达教学应附属于识字、阅读、写作教学,并没有从思想上加以重视.因此,数学教师大多存在重视学生的书面表达,轻视学生口语表达的现象.数学学习活动基本上是数学思维活动,数学语言是数学思维的工具.而数学语言的培养是教学工作中的一项长期任务,它能使学生获得数学交流的机会,可发展学生的数学思维,培养学生学习的主动性,使其树立学习的自尊心和自信心,提高其听说能力.教师应把学生的数学学习和数学语言培养结合起来,更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文焕		3	0	0.0	0.0