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摘要:
小学习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生健康成长.小学习作生活化教学的策略有:引领学生观察、体验、认识品读多彩生活,积累语言、思想、技巧等丰富素材,培养浓厚兴趣,设计再现式、即兴式、交际式、感悟式、想象式等练笔形式.
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真情实感
自由表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 习作生活化教学策略尝试
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 习作 生活化 策略尝试
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 文章写法
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号
字数 2606字 语种 中文
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1 张永霞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作
生活化
策略尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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