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带学生一起做语言的体操——浅谈小学生语言能力培养的途径与策略
带学生一起做语言的体操——浅谈小学生语言能力培养的途径与策略
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摘要：
小学语文教学效率不高,原因很多,也很复杂。但主要是由于我们的语文教学重内容理解和情节分析,轻语言实践。语文课是学生在老师的引导下进行语言学习和语言实践活动的主阵地。语文教学的根本宗旨是要促进学生语言能力的发展。那么语文教学应如何加强语言实践呢?
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浅谈小学生的数学语言能力的培养
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小学生
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浅析小学生语言表达能力的培养
小学语文
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培养策略
小学生语言文字运用能力教学策略研究
语言文字运用能力
实践活动
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研究主题发展历程
节点文献
学生语言能力
情节分析
张志公
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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