基于教师专业成长的学前教研工作应做好四个转变

• 作者: 吴艳青
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 教师专业成长 中共中央国务院 学前教育 跨越式发展 内容与形式 质量提升 保教质量
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

学前教育教研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出“要提高幼儿园保教质量,完善学前教育教研体系”。刘占兰曾在文章中提出:“学前教育实现了跨越式发展,改革发展的新形势和立德树人的新任务对教研工作提出了新要求,我们应重新审视和改革教研工作的定位、内容与形式。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳青		13	1	1.0	1.0