不囿于池沼,不囿于井底——小学数学多元化作业设计策略探究

• 作者: 朱秀娟
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 作业设计 多元化
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革注重学生的个性发展和全面发展,其对课后作业设计的策略也进行了更为严苛的要求.笔者就如何设计多元的小学数学作业进行简单探究,旨在启发广大同仁重视作业的层次性、实践性、查阅性,真正设计符合小学生认知特点的多元化作业,发挥课后作业最大的功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀娟	江苏省邳州市经济开发区中心小学	2	0	0.0	0.0