自主整理综合提升--数学复习课学生自主整理的教学方式初探

• 作者: 陈学荣
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 自主整理 评价 数学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

数学是一门结构性很强的学科,而复习课是数学课型中一种重要的课型,对完善学生的认识结构,培养和提高学生运用知识与解决问题的能力起着其他课型所不能替代的作用。而自主整理复习不仅可以串联起知识点与知识点之间、知识点与整体之间的联系,使所学知识形成整体的知识网络,还能加深学生的记忆,促使其对知识有更系统化的认识,更会让学生学会合作探索、复习、反思,学会知识的运用和创新,从而为接下来在具体的问题中有效提取相关的知识做好充分的准备。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学荣	浙江省仙居县朱溪镇中心小学	2	0	0.0	0.0