非连续性文本阅读教学策略探讨

• 作者: 曾芝玲
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 初中语文 非连续性文本 阅读教学 路径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 3672字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,为了进一步提高初中语文阅读教学效率和质量,许多教师开始采取非连续性文本阅读教学方法,实践证明该方法不仅能够培养学生的逻辑思维能力,同时能够有效提高课堂教学效率.文章首先对非连续性文本的内涵进行了简介,再对非连续文本教学在初中语文课堂应用当中存在的问题进行了分析,最后探讨了应用非连续性文本阅读教学的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾芝玲		2	1	1.0	1.0