BTEC理念下案例式课业设计在提高实习护生通用能力中的应用及评价

• 作者: 王晓春 陈惠 黄求进
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: BTEC 案例式课业设计 实习护生 通用能力
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于BTEC教育模式下案例式课业设计教学方法在实习护生教学中的应用效果.方法 选取在我院实习的护生96人为研究对象,采用随机数字表法将学生随机分为两组,对照组采用传统讲授教学法,干预组采用案例式课业教学法.课程结束后采用终末考评和问卷调查检验教学效果.结果 干预组护生理论成绩与技能成绩均高于对照组;干预组与他人相处和工作配合能力、沟通能力、任务管理和解决问题能力及通用能力总分均高于对照组,差异有显著性(P<0.05或P<0.01).结论 案例式课业设计突破了传统的教学模式,将教学内容与职业相关知识和技能紧密结合,有助于实习护生提升理论成绩、技能成绩和通用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓春		70	350	11.0	15.0
2	黄求进		43	370	11.0	17.0
3	陈惠		4	4	1.0	1.0