问题式教学模式与高职初等教育专业儿童文学课程教学

• 作者: 戴彦
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学 高职 初等教育 儿童文学
• 年，卷（期）: ccd_2019,（10）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

高职院校的初等教育专业应对照新时期小学教师专业标准,采用先进的教学理念和教学方法,培养适应教育现代化新时代要求的新型教育人才。问题式教学的人才培养目标与高职院校初等教育专业儿童文学课程教学改革的目标有许多一致之处,通过问题式教学模式的运用,有效培养高职师范生自主学习、跨学科学习和与人合作等多方面的综合素质,能使儿童文学课程教学的质量得到显著提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴彦	武汉城市职业学院初等教育学院	11	14	2.0	3.0