论线条在小学生绘画日记中的作用

• 作者: 李肖春
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 线条 绘画日记 造型能力 表达能力
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0075-0076
• 页数: 2页
• 分类号: J

摘要

在平时的教学中，我鼓励学生以绘画日记的方式记录自己的所见所闻和所想，或自己想画的东西。一方面能让学生养成观察生活的习惯，为创作积累素材。另一方面还可以让学生养成写日记的习惯。只要能坚持下来，无论对学生的学习习惯的养成，绘画能力的提高，还是形象思维能力的提高，都有着非常好的效果。经过深入了解，我发现线条绘画本身就具备了诸多有利条件，不仅合乎人的认知规律，也合乎小学生美育的要求，更是思想的交流渠道。以下就以线条在小学生绘画日记中的三个方面作用论述：一、线条的便捷，可快速捕捉瞬间感觉；二、“形”最有利于表达内心世界，而线条是形的最好表现形式；三、线条绘画日记便于交流与沟通。

作者信息

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1	李肖春		1	0	0.0	0.0