基于"多元智能"的视角谈职业教育"知识观的转型"

• 作者: 莫小卫
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 高等职业教育 知识观 课程改革 课堂改革
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

结合多元智能理论,多元智能理论的教育观,分析职业教育培养的目标.从当代知识观的角度分析职业教育呼唤知识观的转型,高等职业教育课堂教学的转型,应正确看待学生的智能水平,树立正确的职业教育教学观、学生观;改革课程设置,构建高等职业教育课程体系;运用多元智能理论指导教学,探索科学的教学模式;全面评价学生,建立具有职业教育特色的多元化评价体系等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫小卫		7	2	1.0	1.0