浅析初中英语课堂教学中的合作学习策略

• 作者: 张益榕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 合作学习 创新教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 字数: 930字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习起源于美国,后来随着经济不断发展,这种教学模式也迅速传播开来,逐渐成为了当时美国新型的教学模式.我国在20世纪90年代才开始引进这种教学方式,并且在一些中小学的教学课堂中得到了广泛的采用,取得了显著的成效.合作学习是一种立体性教学组织形式,它主要讲求的是一种合作、交流、主动的学习方式,它能够充分反映当代的教育理念,让学生的主体地位得到了确立.因为,在这样的背景下,各个小组成员积极配合小组合作学习,便能够有效提升学生的自主学习能力,从而提高英语课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张益榕		1	0	0.0	0.0