高职古筝教学中趣味性与艺术性融合的策略探讨

• 作者: 黄蓉
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 古筝教学 趣味性 艺术性 融合
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 文化艺术
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: J632
• 字数: 3276字
• 语种: 中文

摘要

古筝是我国传统乐器之一,是我国中国古典文化的重要组成部分,近两年,我国大力发扬传统文化,大力扶持传统文化发展,各高职院校的古筝专业教学逐渐发生转变,其不再局限于传统乐曲的教学,而是向多元化方向发展.即便如此,很多高职学生在学习古筝的过程中仍然感到枯燥、乏味,从而对古筝练习产生厌倦心理,不利于提升学生古筝弹奏能力.高职古筝专业教师要重点关注学生的学习兴趣,挖掘古筝教学的趣味性,将趣味性与艺术性相融合,提高课堂教学效率.本文简要阐述了古筝的艺术性,分析了高职古筝教学中趣味性与艺术性融合的重要价值,对高职古筝教学中趣味性与艺术性融合的策略进行深入探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓉		1	0	0.0	0.0