浅谈识字教学的趣味性和艺术性

• 作者: 代红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 兴趣 能力 识字 寓教于乐 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

兴趣可以引导一个人得到更好的发展,学生对课堂产生兴趣,也可以使教学课堂变得更加活泼生动.低年级的学生对世界有着充足的好奇心,在识字教学中应当采取充满趣味性和艺术性的教学方法,这样才能更好地吸引学生的注意力,让学生在轻松愉快的课堂中吸取知识.老师可以通过各种有趣的方式调动学生的积极性,使得学生对文字产生极大的兴趣,这会让他们在学习时更愿意去开动脑筋,开拓思维,用更适合自己的办法学习文字,从而达到学为己用、自得其乐的效果.