打造“听说读”三效合一的英语课堂

• 作者: 邱卫华
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 课堂教学 听说读三效合一
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在初中英语教学中,从核心素养的视角出发,把听、说、读这三项基本语言技能有机地整合在一起,以有效的听说,促进学生的阅读能力的培养,促进学生英语思维的发展,让英语不再停留在考题上,而是发展真正的听、说及高质量的读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱卫华		4	2	1.0	1.0