微课联合讨论式教学法在儿科教学中的实践与探索

• 作者: 李丽 李春玉 王丽敏 聂磊 赵塔娜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 讨论式教学法 儿科教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

随着科技迅猛发展,微课教学模式日益成熟,是教师和学生都乐于接受的教学模式.随着网络的逐步推广及智能手机用户的逐渐增多,为微课教学奠定了良好的基础.在教育信息化的全面带动下,在儿科教学中开展微课联合讨论式教学法显得愈发可行.教师队伍的年轻化、专业化也为微课应用提供了人才支持.以微课为阵地的儿科教育在内容和形式上都需要创新的思路.通过微课教学,可以将抽象客观的基础知识具体化,便于学生理解,有利于进一步提高儿科教学质量,满足学生自主学习、个性化学习、按实训需要选择学习的需要.当然,微课教学在运用的过程中难免会有不足之处,在教学中应该多总结完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽敏		86	442	11.0	17.0
2	李丽		94	247	8.0	10.0
3	聂磊		86	165	6.0	8.0
4	赵塔娜		24	60	4.0	6.0
5	李春玉		34	80	5.0	6.0