浅述模拟情境教学法在中医儿科教学中的作用

• 作者: 田新磊 程凯 陈团营
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 模拟情境教学法 中医儿科 作用
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 立项课题
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究模拟情境教学法在中医儿科教学中的作用.方法 选取2015年1月——2016年2月在我院实习的100例中医专业学生作为研究对象,分为两组,分为两组,对照组采用传统教学法教学,观察组采用模拟情境教学法教学,对比两组教学效果.结果 观察组学生的考核成绩为(89.45±8.23)分,显著高于对照组的(70.12±2.22)分;观察组学生的学习满意度评分为(92.67±3.12)分,显著高于对照组的(71.45±1.47)分.结论 模拟情境教学法在中医儿科教学中的作用显著,有利于提高学生成绩与学习满意度,具有良好的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程凯		23	95	6.0	9.0
2	陈团营		15	53	4.0	6.0
3	田新磊		3	3	1.0	1.0