健康教育护理对伴焦虑抑郁消化内科患者的临床疗效

• 作者: 李耀泉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 健康教育护理 焦虑抑郁 消化内科
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 字数: 1501字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨对伴焦虑抑郁消化内科患者实施健康教育护理的临床疗效.方法:选取我院2018年1月-2019年1月收治的126例消化系统疾病并有焦虑抑郁情绪的患者为研究对象,按照盲抽法将其分为相同的两组,即对照组和观察组各63例.对照组患者实施常规性的护理,观察组患者实施健康教育护理+常规护理.比较两组患者在护理前后的焦虑与抑郁的评分.结果:观察组患者在护理后的焦虑评分为(26.21±2.13)分,明显低于对照组患者在护理后的焦虑评分(29.35±2.03)分,观察组患者在护理后的抑郁评分为(26.21±2.13)分,明显低于对照组患者在护理后的焦虑评分(41.29±2.64)分,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:对伴焦虑抑郁消化内科患者实施健康教育护理,可以有效的疏导患者的负面情绪,可以促进患者的身心健康,有临床推广的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李耀泉	天津市西青医院消化科	2	5	1.0	2.0