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摘要:
阅读是学生发展语文素养的主要渠道,做好课堂上的阅读指导工作对保障学生阅读质量及提升其阅读能力具有重要作用.本文结合小学生的思维能力、学习心理和阅读能力培养的需求,就如何组织课堂上的阅读指导进行策略上的探讨.
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课堂提问
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内容分析
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文献信息
篇名 小学语文课堂阅读指导策略
来源期刊 善天下 学科
关键词 小学 语文 阅读 课堂指导 策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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语文
阅读
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策略
研究起点
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期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
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