高职院校专业课程课堂教学质量评价探索

• 作者: 詹桂芬
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 专业课程 质量评价
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（35）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

高职高专的教学质量评价主要集中在制度建设、队伍建设、工作方法创新等方面。高职高专的教育目标决定了专业课程教学科学评价的重要性。要提高高职高专院校的教学质量,需要区分专业课程和非专业课程的评价指标,加强专业课程的理论课程和实践课程的关联度评价,专业实践课程的指标体系中要有明确的有关职业安全教育的评价指标,并且尽可能纳入第三方评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹桂芬		14	14	2.0	2.0